PRESENTACIÓN:

El Servicio Municipal de Educación es el departamento del Ayuntamiento de A Coruña responsable de gestionar las competencias educativas municipales y de promover y gestionar las intervenciones de apoyo a la educación que se planifican desde la Corporación Municipal.

LAS COMPETENCIAS MUNICIPALES EN MATERIA EDUCATIVA:

1. MANTENIMIENTO DE CENTROS PÚBLICOS DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA DEL MUNICIPIO

• Suministros de gasóleo de las calefacciones.
• Limpieza
• Mantenimiento de ascensores
• Mantenimiento de jardines
• Vigilancia: destinar Conserjes en los CEIPs y realizar su formación y seguimiento.

2. OBRAS EN LOS CENTROS PÚBLICOS: Obras de mantenimiento (“pequeñas reparaciones”)

3. OTRAS COMPETENCIAS EDUCATIVAS

3.1. Cesión de terrenos para construcciones escolares no universitarias

3.2. Desafectaciones de edificios escolares

3.3. Escuelas Infantiles Municipales y Escuela Municipal de Música.

3.4. Consejo Escolar Municipal

3.5. Representantes municipales en Consejos Escolares de centros públicos y privados concertados.

3.6. Representaciones municipales en las comisiones de escolarización, de conciertos de centros y de absentismo escolar.

PROGRAMAS EDUCATIVOS MUNICIPALES:

Además de gestionar todas estas Competencias, uno de los objetivos de la actuación municipal en materia educativa es ofrecer a los centros educativos no universitarios PROGRAMAS EDUCATIVOS estables, de modo que estas actividades puedan integrarse en el Proyecto Educativo del Centro (PEC) y en sus Programaciones generales anuales (PGA).

Por este motivo, el Servicio Municipal de Educación organiza actividades que se reiteran de unos cursos a otros, para hacer posible a los centros escolares una planificación de la participación a largo plazo.

Al mismo tiempo, es también objetivo municipal dotar a sus programas de materiales didácticos de apoyo que aseguren la adecuada explotación de los mismos en términos de aprendizaje. La elaboración de estos materiales requiere la colaboración activa de los profesores a fin de que resulten adecuados a sus necesidades y coherentes con sus estrategias didácticas.

Los programas municipales de educación tienen como primeros DESTINATARIOS al alumnado de niveles no universitarios del municipio, por lo que están abiertos a todos los centros educativos, con independencia de la titularidad jurídica de los mismos. En el caso de que la disponibilidad de plazas lo permita, los programas están también abiertos a los centros educativos de la Mancomunidad de municipios de A Coruña y los centros educativos del resto de Galicia, en similares condiciones.

FINALIDAD Y OBJETIVOS INCLUIDOS EN EL PACTO CÍVICO:

Las actuaciones educativas programadas desde la organización municipal se derivan de principios y objetivos propuestos por el Pacto cívico en la “Carta de ciudadanía”.

Destacamos algunos objetivos de la “Carta de ciudadanía” especialmente relacionados con las actividades programadas:

• Diseñar y desarrollar propuestas para entender la ciudad y su funcionamiento.

• La población y las actividades de carácter sociocultural: los equipamientos culturales y educativos, los espacios singulares, los aspectos antropológicos, la percepción cívica de lo sociocultural.

• Fomentar acciones que permitan el desarrollo creativo e innovador y la utilización de los nuevos lenguajes de la ciudad.

• Apoyo a experiencias de innovación y promoción creativa de base a artes visuales, escénicas y musicales en el espacio público para promover posibilidades de autorrealización e interacción social frente al repliegue a lo privado.
• Facilitar para el acceso a una base de experiencias enriquecedoras que permitan avivar nuevos intereses, sirvan para potenciar aficiones y logren sensibilizar sobre valores de la oferta y los recursos de la ciudad.

• Experimentar modelos innovadores de intervención sociocultural en el ocio.

• Promover programas a partir de centros de interés comunes en los equipamientos municipales.

• Estimular acciones que permitan que la forma física de la ciudad (arquitectura y urbanismo) se orienten hacia concepciones educadoras.

• Promover comportamientos que permitan incidir en el diseño de la arquitectura urbana como elemento que juega papel social fundamental para el estilo de vida de la ciudadanía.

• Proporcionar medios a la educación formal para que la infancia y la juventud posea un mejor conocimiento de la ciudad y haga un mejor uso de ella.

• Mediar para que la ciudadanía inserte, en su vida cotidiana, el uso inteligente de los recursos de la ciudad (museos, archivos, bibliotecas, salas de conciertos, ofertas de entidades privadas sin ánimo de lucro…)

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